種上了“幸?；ā薄C球

這2000株“幸?；ā笔怯?/p>

建筑工程學(xué)院黨建共同體共建單位

杭州市園林綠化股份有限公司捐贈的

為了進(jìn)一步教育引導大學(xué)生

崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)

把勞動(dòng)教育融入專(zhuān)業(yè)學(xué)習

將思政之鹽溶于課程之湯

當天，建筑工程學(xué)院大學(xué)生勞動(dòng)教育

實(shí)踐基地正式啟動(dòng)

儀式上，浙江理工大學(xué)副校長(cháng)許慧霞為課程思政建設專(zhuān)家指導委員會(huì )委員頒發(fā)聘書(shū)，教務(wù)處處長(cháng)王堯駿為大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐校外實(shí)踐基地授牌，杭州市園林綠化股份有限公司副總裁陳伯翔、建筑工程學(xué)院院長(cháng)楊楊為學(xué)院大學(xué)生勞動(dòng)教育校內實(shí)踐基地揭牌，建筑工程學(xué)院黨委書(shū)記李娜、執行院長(cháng)俞峰為學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐校外導師頒發(fā)聘書(shū)。

許慧霞強調，“五育并舉”教育理念是我國教育改革中的一項重要措施，勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì )主義教育制度不可或缺的重要一環(huán)。目前，浙江理工大學(xué)已基本形成了勞動(dòng)教育的整體方案。她強調，高校勞動(dòng)教育要堅持專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，要創(chuàng )造適合的勞動(dòng)形式讓勞動(dòng)“專(zhuān)業(yè)化”；完善相關(guān)的教學(xué)制度支撐專(zhuān)業(yè)的“勞動(dòng)性”；安排適合的勞動(dòng)教學(xué)任務(wù)，加強勞動(dòng)的系統性；設計多元的實(shí)踐活動(dòng)，提升勞動(dòng)的實(shí)操性。大學(xué)生們要在專(zhuān)業(yè)中學(xué)會(huì )勞動(dòng)，在勞動(dòng)中檢驗專(zhuān)業(yè)，學(xué)以致用、知行合一，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和接班人。

成立儀式后

曾經(jīng)獲得過(guò)第十屆中國花博會(huì )特等獎的

浙江理工大學(xué)風(fēng)景園林系盧山教授

為20級風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生

現場(chǎng)講授了一堂《風(fēng)景園林工程設計》

之“繡球花”教學(xué)暨勞動(dòng)教育課

盧老師從現場(chǎng)擺放的世博會(huì )、花博會(huì )沙盤(pán)講起，講授了繡球花的種植方法、特性、使用場(chǎng)景等。他指出，繡球花寓意著(zhù)希望、團結和幸福，希望親手種下繡球花的同學(xué)們，能在浙理收獲希望和幸福。

隨后，在老師們的帶領(lǐng)下同學(xué)們開(kāi)始親手栽種“幸?；ā?/p>

21級風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)本科生 梁家浩

第一次給學(xué)校種樹(shù)，大家三四人一組，或揮鍬鏟土，或扶苗培土，忙得不亦樂(lè )乎。作為風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，感謝學(xué)院給我們這個(gè)將專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐相結合的機會(huì )，能夠讓我們在勞動(dòng)中獲得知識，對勞動(dòng)教育有了更深的感悟。

20級建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生 吳美玲

這是第一次真正拿起鐵鍬、掄起鋤頭參與植樹(shù)，也是第一次切身感受到它們的重量，勞動(dòng)不易，向每位勞動(dòng)者致敬！

21級風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)研究生 趙宇露

這次植樹(shù)節活動(dòng)讓我們走出書(shū)本，走向實(shí)踐，我們用雙手體悟勞動(dòng)過(guò)程的樂(lè )趣，獲得勞動(dòng)帶來(lái)的快感。栽下一棵春苗，靜待幸?；ㄩ_(kāi)。